城市園林應(yīng)注重其社會(huì)效益 發(fā)揮陶冶人、教育人、感化人的功能

  597苗木網(wǎng)2011年8月11日訊:鄉(xiāng)村綠化具有生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益三種效益，追求綠化的生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也應(yīng)注重其社會(huì)效益，更好地發(fā)揮鄉(xiāng)村綠地陶冶人、教育人、感化人的功能。

現(xiàn)在隨著鄉(xiāng)村環(huán)境污染加劇，人們心向大自然，向往藍(lán)天、碧水、綠地。通過多種途徑引導(dǎo)市民共同抓好鄉(xiāng)村綠化，使市民更加熱愛大自然，可以增強(qiáng)市民的環(huán)境意識和綠化意識。另外，綠地建設(shè)也不是單純的栽樹種花養(yǎng)草，也要講究文化品位，把綠地建設(shè)同文明意識、先進(jìn)文化和現(xiàn)代科技結(jié)合起來，既可提高綠化檔次，也可發(fā)揮綠地潛移默化的教育作用，使市民在綠地中休閑、娛樂的同時(shí)，接受文明知識教育和科技、文化教育。

綠化育人可采取以下途徑：首先是綠地規(guī)劃應(yīng)給人美的享受。要完善點(diǎn)、線、面、帶系統(tǒng)規(guī)劃，體現(xiàn)整體美、和諧美，尤其是抓好公共綠地規(guī)劃，綠化構(gòu)圖滲透育人功能，綠帶、花壇、雕塑、小品的圖案應(yīng)注重藝術(shù)性、教育性；其次要把文化、科技融入綠地建設(shè)，或把包涵歷史文化典故、科技知識的園林小品、雕塑、植物扎景搬上街頭，或結(jié)合重大節(jié)日慶典開展文化氛圍較濃的園事花事活動(dòng)。各單位可結(jié)合自身特點(diǎn)，運(yùn)用綠化手段因地制宜進(jìn)行教育，如學(xué)校、工廠可把校規(guī)、廠訓(xùn)利用植物配置表示進(jìn)去。同時(shí)，引導(dǎo)市民在參與綠化建設(shè)中陶冶情操也很重要。  側(cè)柏求購信息